Laboratorio de Estudios del Antropoceno

"Estudiamos los desafíos presentados por el Antropoceno de forma integral para proponer alternativas en pos de la sustentabilidad socio-ecológica a nivel local y global"

LABORATORIO DE ESTUDIOS DEL ANTROPOCENO

Somos un laboratorio que busca promover iniciativas de investigación socioecológica, educación ambiental, restauración ecológica, conservación de la biodiversidad y el patrimonio biocultural en el contexto del Antropoceno.

Nuestro fin consiste en proponer soluciones y entregar información relevante desde las distintas líneas de investigación del laboratorio, que permitan a los tomadores de decisión y público general enfrentar los conflictos socioambientales y climáticos que se evidencian con mayor fuerza con el paso del tiempo.

Consideramos de vital importancia compartir nuestros conocimientos, investigaciones y propuestas con el objetivo de contribuir en la búsqueda de vías de acción efectivas que aborden los desafíos cada vez más urgentes que enfrentamos.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Desafíos socioecológicos y memoria biocultural

Ecología y socioecología de la restauración

Relación humano-vida silvestre en paisajes productivos

NOVEDADES

Nos complace anunciar la incorporación de Valentina Cisterna al equipo como estudiante de Doctorado tras la adjudicación de la Beca de Doctorado de Becas Chile.

¡Bienvenida al equipo!

NOTICIAS

Últimas noticias

Primer “Seminario: Educación y Territorio” nos invitó a reflexionar sobre la enseñanza en la naturaleza

Gracias a todos y todas las personas asistentes y que participaron del Primer Seminario Pedagógico de Educación y Territorio que se realizó el día 19 de diciembre en la Facultad de Educación de la...

Delegación de expertos visitó USM en el marco de curso internacional y seminario sobre el manejo del fuego

Investigadores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en el Campus Casa Central Valparaíso para dialogar sobre la inflamabilidad de la vegetación y su relación con la prevención de...

Parque Pedro del Río Zañartu impulsa restauración ecológica comunitaria

Giannina de Barbieri, guía educadora, junto a Francisco Vélasquez, coordinador del Proyecto FPA en el cual participamos como laboratorio, estuvieron hace unos días en el Matinal Siempre Juntos para...

Cerros isla: Los refugios climáticos de las ciudades de Chile

Descubre el valor esencial de estos pequeños remanentes ecológicos que resisten entre edificios, brindando refugio contra el cambio climático y tejendo historias culturales que perduran. Nuestro...

Marcela Bustamante: Explorando la sinfonía del fuego y la restauración ecológica

Con una trayectoria marcada por la ecología y la restauración de bosques, Marcela Bustamante, científica de Concepción, decidió unirse a la Red Iberoamericana para investigar la inflamabilidad de la...

Ya le dimos medalla de oro, ahora a protegerlo: estas son las amenazas ambientales contra el Fiu, el ave de siete colores

El lunes 6 de noviembre en un nuevo capítulo de “Tu Nuevo ADN”, Andrea Obaid converso con nuestro investigador principal, el Dr. Cristóbal Pizarro, para conocer mejor sobre esta emblemática especie...

Entrevistas con los Guardianes de la Memoria Biocultural del Humedal Tubul-Raqui en el marco de nuestro proyecto Fondecyt “Refugios Bioculturales”

El 6 de noviembre el equipo LEA del área de memoria biocultural tuvo la increíble oportunidad de visitar la hermosa localidad de Tubul. Navegaron junto a don Juan Villarroel por el río Tubul y la...

Taller de Sistemas Socioecológicos y Mapeo de Actores Clave

El 3 de noviembre se llevó a cabo el Taller de Sistemas Socioecológicos y Mapeo de Actores Clave, con la valiosa asesoría del LEA al @iebchile, en los inspiradores sitios de estudio a largo plazo Fray...

SÍGUENOS EN INSTAGRAM

  • 📄🗣️ Necesitamos evidencia empírica sobre los impactos del cambio de uso de suelo en los procesos hidrológicos para guiar las políticas y la toma de decisiones en cuanto a la gestión de la tierra.

🌎 Un metanálisis global de 287 estudios que cubren 1049 puntos de datos en 58 países y en 12 biomas, analiza los cambios en los procesos hidrológicos que pueden resultar del disturbio de los bosques nativos y su conversión a otros usos de suelo 🌳🪵🌾

👩🏻‍💻 Este estudio, liderado por nuestra investigadora principal Paula Meli, muestra que cuando el bosque nativo es disturbado o transformado a otros usos de suelo, se registran pérdidas en las tasas de infiltración y en la evapotranspiración aportada como proporción de la lluvia, mientras que aumenta significativamente la escorrentía superficial. Los cambios en la evapotranspiración total, la intercepción de lluvia y el caudal en cursos de agua fueron menos consistentes en su dirección.

🌱🌿También se observa que la restauración del bosque puede mejorar la infiltración y el suministro de agua, incluso en lugares a favor del viento.

🌳💦Los bosques, y especialmente aquellos nativos, tienen un valor único para apoyar y regular los procesos hidrológicos, ya que pueden reducir la erosión, mejorar la infiltración de agua y potencialmente mejorar el suministro de agua. Por lo tanto, subrayamos los llamados globales para aumentar la proporción de áreas reforestadas con especies nativas en la restauración del paisaje.

El artículo fue publicado en la revista Global Environmental Change y está disponible en nuestra página web 👉🏻 laboratorioantropoceno.com buscándolo con el título original en inglés “On the unique value of forests for water: Hydrologic impacts of forest disturbances, conversion, and restoration”.
  • 🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
  • Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Comunidades locales y organizaciones sociales en la gobernanza del agua. Revisión de los consejos de cuenca como propuesta para una transición hídrica justa en Chile”
  • Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Producción de Narrativas: oralidad y escritura como técnica para visibilizar y comprender la complejidad de los territorios” organizado por la comunidad de Magíster en Cs. Regionales y el Laboratorio Urbano @faug_udec 

💻👉🏻 https://forms.gle/NrfEVuMo1DrUZtDD7
  • 🙌🏻📄 Nueva publicación sobre los beneficios para la biodiversidad y las funciones ecosistémicas de los sistemas agroforestales en las montañas de América Latina. 
 
👩🏻‍💻 Nuestra investigadora principal Paula Meli, es coautora en una nueva publicación en la revista Global Change Biology, que presenta un metanálisis de 78 estudios en ecosistemas montañosos de América Latina donde se comparan la biodiversidad y las funciones ecosistémicas entre sistemas agroforestales y otros tipos productivos como las tierras de cultivo, los pastizales ganaderos, y los monocultivos forestales. 

🌱🌿 Se analizaron la diversidad y la actividad biológica, y cuatro funciones del ecosistema: el secuestro de carbono, el suministro de nutrientes, el control de la erosión y la productividad. 

La diversidad y actividad biológica y las funciones relacionadas con el secuestro de carbono y el aprovisionamiento de nutrientes fueron mayores en los sistemas agroforestales en comparación con las tierras de cultivo y los pastizales sin árboles. 

Sin embargo, los beneficios de los sistemas agroforestales en el rendimiento de los cultivos varían dependiendo del sistema considerado (café versus cereales), mientras que los sistemas forestales generalmente proporción mayores niveles de biodiversidad y funciones que los sistemas agroforestales. 

🗣️ Análisis adicionales demostraron que estos beneficios dependen en gran medida del tipo de clima, el suelo y las precipitaciones. Por ejemplo, los sistemas silvoarables parecen generar mayores beneficios en climas áridos o tropicales, en suelos más arenosos y bajo regímenes de precipitación más bajos. 

🔴📢 Estos hallazgos resaltan el potencial de los sistemas agroforestales para sostener la biodiversidad y las múltiples funciones de los ecosistemas en las regiones montañosas de América Latina. Pero, sobre todo, el gran potencial de la agroforestería como una estrategia agrícola climáticamente inteligente para ayudar a conservar la biodiversidad y mejorar múltiples procesos funcionales, especialmente en las regiones montañosas 🏔️🏞️.

Publicación de acceso abierto en 💻 👉🏻 https://doi.org/10.1111/gcb.17036
  • ¡Mañana 19 de diciembre se realizará el Primer Seminario Pedagógico: Educación y Territorio!

🙌🏻🌱 Con la intención de continuar ampliando y profundizando la generación de espacios concretos y acciones sistemáticas dentro de la educación pública, y así aportar en la praxis a revertir esta situación; es que les invitamos cordialmente a participar de este seminario, donde compartiremos algunas reflexiones a partir de las siguientes interrogantes que surgen desde el quehacer y saber pedagógico vivenciado en este segundo programa de la red: 

📚 Primer Bloque de exposiciones: Acciones y transformación desde una pedagogía situada.

a) ¿De qué forma una pedagogía situada puede revitalizar los aprendizajes curriculares fuera del aula?

b) ¿Cómo la pedagogía puede contribuir a la transformación social de los territorios?

c) ¿De qué manera la pedagogía puede contribuir a superar esta ruptura sociedad-
naturaleza?

🗣️ Segundo Bloque de exposiciones: Ciencia Ciudadana y una pedagogía de indagación local.

a) ¿Cómo la indagación y ciencia ciudadana se vincula con la pedagogía?

b) ¿Cuál es la vinculación de los temas socio-ambientales con las comunidades
educativas en nuestros territorios?

¡No te lo pierdas! Inscríbete en el siguiente formulario👇🏻
https://forms.gle/hV3Y8vPg7wDMtjb79
  • En el marco de la convocatoria “Fondo concursable para el desarrollo de trabajos de fin de carrera/programa interdisciplinarios 2023-2024”, nuestra investigadora Marcela Bustamante se adjudicó el fondo para el proyecto institucional UCO21102 "Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción", en el cual colaboraran las académicas Evelyn Jara y Patricia Schmidt de la Universidad de Concepción.

El trabajo propuesto pretende evaluar una innovadora intervención de salud pública como un mecanismo recíproco para mejorar la salud de las personas y de los ecosistemas. Investigaremos la eficacia de la participación en actividades de restauración de ecosistemas (ARE) para mejorar el bienestar físico y mental de las personas.

Esta investigación aborda un problema de salud complejo. La interacción entre investigadoras de restauración ecológica, salud pública y psicología permitirá establecer marcos de investigación holísticos que incorporen una evaluación y monitoreo sólido de los beneficios culturales, sociales y de salud pública de los programas de restauración ecológica. Desde la psicología se aportará con los protocolos de evaluación e interpretación de la función cognitiva, estrés y ansiedad. Desde la inmunología se aportará la evaluación e interpretación de la respuesta hormonal y sus efectos en la respuesta inmune. Y desde la restauración ecológica se aportará con la implementación de un piloto en donde realizar las ARE. Se habilitarán vínculos de colaboración entre estas disciplinas a través de la co-tutela del trabajo final de titulación de un/a estudiante de la carrera de ingeniería en conservación de recursos naturales. Las y los estudiantes de esta carrera han estudiado las contribuciones que la naturaleza entrega a la personas, sin embargo, la aproximación aquí propuesta permitirá experimentar de manera concreta las contribuciones entregadas a la salud ampliando las soluciones a los problemas ambientales planteados.
  • El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA).

Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.

Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
  • Investigadores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en el Campus Casa Central Valparaíso para dialogar sobre la inflamabilidad de la vegetación y su relación con la prevención de incendios forestales.

Nuestra investigadora principal, Marcela Bustamante, junto a otros investigadores, estudiantes de postgrado y académicos se reunieron en Campus Casa Central Valparaíso de la Universidad Técnica Federico Santa María para compartir información y dialogar en torno a la problemática de los incendios forestales y prevención, así como otras aristas de gran relevancia para dicha temática.

Durante dos días, los expertos participaron del curso titulado “Manejo del fuego: desarrollo de herramientas de investigación multiescala para la prevención, adaptación y resiliencia del paisaje ante el riesgo de incendios forestales de gran magnitud”, evento antecedido por una visita que los mismos profesionales hicieron a la Reserva Nacional Lago Peñuelas en la Región de Valparaíso al alero de la Corporación Nacional Forestal, CONAF.
📄🗣️ Necesitamos evidencia empírica sobre los impactos del cambio de uso de suelo en los procesos hidrológicos para guiar las políticas y la toma de decisiones en cuanto a la gestión de la tierra.

🌎 Un metanálisis global de 287 estudios que cubren 1049 puntos de datos en 58 países y en 12 biomas, analiza los cambios en los procesos hidrológicos que pueden resultar del disturbio de los bosques nativos y su conversión a otros usos de suelo 🌳🪵🌾

👩🏻‍💻 Este estudio, liderado por nuestra investigadora principal Paula Meli, muestra que cuando el bosque nativo es disturbado o transformado a otros usos de suelo, se registran pérdidas en las tasas de infiltración y en la evapotranspiración aportada como proporción de la lluvia, mientras que aumenta significativamente la escorrentía superficial. Los cambios en la evapotranspiración total, la intercepción de lluvia y el caudal en cursos de agua fueron menos consistentes en su dirección.

🌱🌿También se observa que la restauración del bosque puede mejorar la infiltración y el suministro de agua, incluso en lugares a favor del viento.

🌳💦Los bosques, y especialmente aquellos nativos, tienen un valor único para apoyar y regular los procesos hidrológicos, ya que pueden reducir la erosión, mejorar la infiltración de agua y potencialmente mejorar el suministro de agua. Por lo tanto, subrayamos los llamados globales para aumentar la proporción de áreas reforestadas con especies nativas en la restauración del paisaje.

El artículo fue publicado en la revista Global Environmental Change y está disponible en nuestra página web 👉🏻 laboratorioantropoceno.com buscándolo con el título original en inglés “On the unique value of forests for water: Hydrologic impacts of forest disturbances, conversion, and restoration”.
📄🗣️ Necesitamos evidencia empírica sobre los impactos del cambio de uso de suelo en los procesos hidrológicos para guiar las políticas y la toma de decisiones en cuanto a la gestión de la tierra.

🌎 Un metanálisis global de 287 estudios que cubren 1049 puntos de datos en 58 países y en 12 biomas, analiza los cambios en los procesos hidrológicos que pueden resultar del disturbio de los bosques nativos y su conversión a otros usos de suelo 🌳🪵🌾

👩🏻‍💻 Este estudio, liderado por nuestra investigadora principal Paula Meli, muestra que cuando el bosque nativo es disturbado o transformado a otros usos de suelo, se registran pérdidas en las tasas de infiltración y en la evapotranspiración aportada como proporción de la lluvia, mientras que aumenta significativamente la escorrentía superficial. Los cambios en la evapotranspiración total, la intercepción de lluvia y el caudal en cursos de agua fueron menos consistentes en su dirección.

🌱🌿También se observa que la restauración del bosque puede mejorar la infiltración y el suministro de agua, incluso en lugares a favor del viento.

🌳💦Los bosques, y especialmente aquellos nativos, tienen un valor único para apoyar y regular los procesos hidrológicos, ya que pueden reducir la erosión, mejorar la infiltración de agua y potencialmente mejorar el suministro de agua. Por lo tanto, subrayamos los llamados globales para aumentar la proporción de áreas reforestadas con especies nativas en la restauración del paisaje.

El artículo fue publicado en la revista Global Environmental Change y está disponible en nuestra página web 👉🏻 laboratorioantropoceno.com buscándolo con el título original en inglés “On the unique value of forests for water: Hydrologic impacts of forest disturbances, conversion, and restoration”.
📄🗣️ Necesitamos evidencia empírica sobre los impactos del cambio de uso de suelo en los procesos hidrológicos para guiar las políticas y la toma de decisiones en cuanto a la gestión de la tierra.

🌎 Un metanálisis global de 287 estudios que cubren 1049 puntos de datos en 58 países y en 12 biomas, analiza los cambios en los procesos hidrológicos que pueden resultar del disturbio de los bosques nativos y su conversión a otros usos de suelo 🌳🪵🌾

👩🏻‍💻 Este estudio, liderado por nuestra investigadora principal Paula Meli, muestra que cuando el bosque nativo es disturbado o transformado a otros usos de suelo, se registran pérdidas en las tasas de infiltración y en la evapotranspiración aportada como proporción de la lluvia, mientras que aumenta significativamente la escorrentía superficial. Los cambios en la evapotranspiración total, la intercepción de lluvia y el caudal en cursos de agua fueron menos consistentes en su dirección.

🌱🌿También se observa que la restauración del bosque puede mejorar la infiltración y el suministro de agua, incluso en lugares a favor del viento.

🌳💦Los bosques, y especialmente aquellos nativos, tienen un valor único para apoyar y regular los procesos hidrológicos, ya que pueden reducir la erosión, mejorar la infiltración de agua y potencialmente mejorar el suministro de agua. Por lo tanto, subrayamos los llamados globales para aumentar la proporción de áreas reforestadas con especies nativas en la restauración del paisaje.

El artículo fue publicado en la revista Global Environmental Change y está disponible en nuestra página web 👉🏻 laboratorioantropoceno.com buscándolo con el título original en inglés “On the unique value of forests for water: Hydrologic impacts of forest disturbances, conversion, and restoration”.
📄🗣️ Necesitamos evidencia empírica sobre los impactos del cambio de uso de suelo en los procesos hidrológicos para guiar las políticas y la toma de decisiones en cuanto a la gestión de la tierra. 🌎 Un metanálisis global de 287 estudios que cubren 1049 puntos de datos en 58 países y en 12 biomas, analiza los cambios en los procesos hidrológicos que pueden resultar del disturbio de los bosques nativos y su conversión a otros usos de suelo 🌳🪵🌾 👩🏻‍💻 Este estudio, liderado por nuestra investigadora principal Paula Meli, muestra que cuando el bosque nativo es disturbado o transformado a otros usos de suelo, se registran pérdidas en las tasas de infiltración y en la evapotranspiración aportada como proporción de la lluvia, mientras que aumenta significativamente la escorrentía superficial. Los cambios en la evapotranspiración total, la intercepción de lluvia y el caudal en cursos de agua fueron menos consistentes en su dirección. 🌱🌿También se observa que la restauración del bosque puede mejorar la infiltración y el suministro de agua, incluso en lugares a favor del viento. 🌳💦Los bosques, y especialmente aquellos nativos, tienen un valor único para apoyar y regular los procesos hidrológicos, ya que pueden reducir la erosión, mejorar la infiltración de agua y potencialmente mejorar el suministro de agua. Por lo tanto, subrayamos los llamados globales para aumentar la proporción de áreas reforestadas con especies nativas en la restauración del paisaje. El artículo fue publicado en la revista Global Environmental Change y está disponible en nuestra página web 👉🏻 laboratorioantropoceno.com buscándolo con el título original en inglés “On the unique value of forests for water: Hydrologic impacts of forest disturbances, conversion, and restoration”.
hace 1 semana
Ver en Instagram |
1/9
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira.

Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
🪶🐦‍⬛🛍️En la imagen, Catalina y Cristóbal miembros del laboratorio reciben afectuosos regalos de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales al finalizar enriquecedora travesía por el sur de Chile, como gesto de agradecimiento el último día de la gira. Después de 10 días recorriendo parte del sur de Chile durante la práctica de Gira de Estudios, el grupo de estudiantes de último año de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales regresó cargado de experiencias. Junto a Catalina Luengo, profesora asistente, y Cristóbal Pizarro, profesor a cargo, analizaron paisajes naturales y socioecológicos, fusionando teoría con la realidad. Esta travesía fue la culminación de años de aprendizaje, donde cada rincón explorado se convirtió en aula viva 🙌🏻🌱
hace 1 mes
Ver en Instagram |
2/9
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Comunidades locales y organizaciones sociales en la gobernanza del agua. Revisión de los consejos de cuenca como propuesta para una transición hídrica justa en Chile”
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Comunidades locales y organizaciones sociales en la gobernanza del agua. Revisión de los consejos de cuenca como propuesta para una transición hídrica justa en Chile”
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Comunidades locales y organizaciones sociales en la gobernanza del agua. Revisión de los consejos de cuenca como propuesta para una transición hídrica justa en Chile”
hace 1 mes
Ver en Instagram |
3/9
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Producción de Narrativas: oralidad y escritura como técnica para visibilizar y comprender la complejidad de los territorios” organizado por la comunidad de Magíster en Cs. Regionales y el Laboratorio Urbano @faug_udec 

💻👉🏻 https://forms.gle/NrfEVuMo1DrUZtDD7
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Producción de Narrativas: oralidad y escritura como técnica para visibilizar y comprender la complejidad de los territorios” organizado por la comunidad de Magíster en Cs. Regionales y el Laboratorio Urbano @faug_udec 

💻👉🏻 https://forms.gle/NrfEVuMo1DrUZtDD7
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Producción de Narrativas: oralidad y escritura como técnica para visibilizar y comprender la complejidad de los territorios” organizado por la comunidad de Magíster en Cs. Regionales y el Laboratorio Urbano @faug_udec 

💻👉🏻 https://forms.gle/NrfEVuMo1DrUZtDD7
Desde la @fcaudec extendemos la invitación a la #EscuelaDeVeranoUdeC2023 los dejamos invitados a inscribirse al taller de “Producción de Narrativas: oralidad y escritura como técnica para visibilizar y comprender la complejidad de los territorios” organizado por la comunidad de Magíster en Cs. Regionales y el Laboratorio Urbano @faug_udec 💻👉🏻 https://forms.gle/NrfEVuMo1DrUZtDD7
hace 2 meses
Ver en Instagram |
4/9
🙌🏻📄 Nueva publicación sobre los beneficios para la biodiversidad y las funciones ecosistémicas de los sistemas agroforestales en las montañas de América Latina. 
 
👩🏻‍💻 Nuestra investigadora principal Paula Meli, es coautora en una nueva publicación en la revista Global Change Biology, que presenta un metanálisis de 78 estudios en ecosistemas montañosos de América Latina donde se comparan la biodiversidad y las funciones ecosistémicas entre sistemas agroforestales y otros tipos productivos como las tierras de cultivo, los pastizales ganaderos, y los monocultivos forestales. 

🌱🌿 Se analizaron la diversidad y la actividad biológica, y cuatro funciones del ecosistema: el secuestro de carbono, el suministro de nutrientes, el control de la erosión y la productividad. 

La diversidad y actividad biológica y las funciones relacionadas con el secuestro de carbono y el aprovisionamiento de nutrientes fueron mayores en los sistemas agroforestales en comparación con las tierras de cultivo y los pastizales sin árboles. 

Sin embargo, los beneficios de los sistemas agroforestales en el rendimiento de los cultivos varían dependiendo del sistema considerado (café versus cereales), mientras que los sistemas forestales generalmente proporción mayores niveles de biodiversidad y funciones que los sistemas agroforestales. 

🗣️ Análisis adicionales demostraron que estos beneficios dependen en gran medida del tipo de clima, el suelo y las precipitaciones. Por ejemplo, los sistemas silvoarables parecen generar mayores beneficios en climas áridos o tropicales, en suelos más arenosos y bajo regímenes de precipitación más bajos. 

🔴📢 Estos hallazgos resaltan el potencial de los sistemas agroforestales para sostener la biodiversidad y las múltiples funciones de los ecosistemas en las regiones montañosas de América Latina. Pero, sobre todo, el gran potencial de la agroforestería como una estrategia agrícola climáticamente inteligente para ayudar a conservar la biodiversidad y mejorar múltiples procesos funcionales, especialmente en las regiones montañosas 🏔️🏞️.

Publicación de acceso abierto en 💻 👉🏻 https://doi.org/10.1111/gcb.17036
🙌🏻📄 Nueva publicación sobre los beneficios para la biodiversidad y las funciones ecosistémicas de los sistemas agroforestales en las montañas de América Latina. 
 
👩🏻‍💻 Nuestra investigadora principal Paula Meli, es coautora en una nueva publicación en la revista Global Change Biology, que presenta un metanálisis de 78 estudios en ecosistemas montañosos de América Latina donde se comparan la biodiversidad y las funciones ecosistémicas entre sistemas agroforestales y otros tipos productivos como las tierras de cultivo, los pastizales ganaderos, y los monocultivos forestales. 

🌱🌿 Se analizaron la diversidad y la actividad biológica, y cuatro funciones del ecosistema: el secuestro de carbono, el suministro de nutrientes, el control de la erosión y la productividad. 

La diversidad y actividad biológica y las funciones relacionadas con el secuestro de carbono y el aprovisionamiento de nutrientes fueron mayores en los sistemas agroforestales en comparación con las tierras de cultivo y los pastizales sin árboles. 

Sin embargo, los beneficios de los sistemas agroforestales en el rendimiento de los cultivos varían dependiendo del sistema considerado (café versus cereales), mientras que los sistemas forestales generalmente proporción mayores niveles de biodiversidad y funciones que los sistemas agroforestales. 

🗣️ Análisis adicionales demostraron que estos beneficios dependen en gran medida del tipo de clima, el suelo y las precipitaciones. Por ejemplo, los sistemas silvoarables parecen generar mayores beneficios en climas áridos o tropicales, en suelos más arenosos y bajo regímenes de precipitación más bajos. 

🔴📢 Estos hallazgos resaltan el potencial de los sistemas agroforestales para sostener la biodiversidad y las múltiples funciones de los ecosistemas en las regiones montañosas de América Latina. Pero, sobre todo, el gran potencial de la agroforestería como una estrategia agrícola climáticamente inteligente para ayudar a conservar la biodiversidad y mejorar múltiples procesos funcionales, especialmente en las regiones montañosas 🏔️🏞️.

Publicación de acceso abierto en 💻 👉🏻 https://doi.org/10.1111/gcb.17036
🙌🏻📄 Nueva publicación sobre los beneficios para la biodiversidad y las funciones ecosistémicas de los sistemas agroforestales en las montañas de América Latina. 
 
👩🏻‍💻 Nuestra investigadora principal Paula Meli, es coautora en una nueva publicación en la revista Global Change Biology, que presenta un metanálisis de 78 estudios en ecosistemas montañosos de América Latina donde se comparan la biodiversidad y las funciones ecosistémicas entre sistemas agroforestales y otros tipos productivos como las tierras de cultivo, los pastizales ganaderos, y los monocultivos forestales. 

🌱🌿 Se analizaron la diversidad y la actividad biológica, y cuatro funciones del ecosistema: el secuestro de carbono, el suministro de nutrientes, el control de la erosión y la productividad. 

La diversidad y actividad biológica y las funciones relacionadas con el secuestro de carbono y el aprovisionamiento de nutrientes fueron mayores en los sistemas agroforestales en comparación con las tierras de cultivo y los pastizales sin árboles. 

Sin embargo, los beneficios de los sistemas agroforestales en el rendimiento de los cultivos varían dependiendo del sistema considerado (café versus cereales), mientras que los sistemas forestales generalmente proporción mayores niveles de biodiversidad y funciones que los sistemas agroforestales. 

🗣️ Análisis adicionales demostraron que estos beneficios dependen en gran medida del tipo de clima, el suelo y las precipitaciones. Por ejemplo, los sistemas silvoarables parecen generar mayores beneficios en climas áridos o tropicales, en suelos más arenosos y bajo regímenes de precipitación más bajos. 

🔴📢 Estos hallazgos resaltan el potencial de los sistemas agroforestales para sostener la biodiversidad y las múltiples funciones de los ecosistemas en las regiones montañosas de América Latina. Pero, sobre todo, el gran potencial de la agroforestería como una estrategia agrícola climáticamente inteligente para ayudar a conservar la biodiversidad y mejorar múltiples procesos funcionales, especialmente en las regiones montañosas 🏔️🏞️.

Publicación de acceso abierto en 💻 👉🏻 https://doi.org/10.1111/gcb.17036
🙌🏻📄 Nueva publicación sobre los beneficios para la biodiversidad y las funciones ecosistémicas de los sistemas agroforestales en las montañas de América Latina. 👩🏻‍💻 Nuestra investigadora principal Paula Meli, es coautora en una nueva publicación en la revista Global Change Biology, que presenta un metanálisis de 78 estudios en ecosistemas montañosos de América Latina donde se comparan la biodiversidad y las funciones ecosistémicas entre sistemas agroforestales y otros tipos productivos como las tierras de cultivo, los pastizales ganaderos, y los monocultivos forestales. 🌱🌿 Se analizaron la diversidad y la actividad biológica, y cuatro funciones del ecosistema: el secuestro de carbono, el suministro de nutrientes, el control de la erosión y la productividad. La diversidad y actividad biológica y las funciones relacionadas con el secuestro de carbono y el aprovisionamiento de nutrientes fueron mayores en los sistemas agroforestales en comparación con las tierras de cultivo y los pastizales sin árboles. Sin embargo, los beneficios de los sistemas agroforestales en el rendimiento de los cultivos varían dependiendo del sistema considerado (café versus cereales), mientras que los sistemas forestales generalmente proporción mayores niveles de biodiversidad y funciones que los sistemas agroforestales. 🗣️ Análisis adicionales demostraron que estos beneficios dependen en gran medida del tipo de clima, el suelo y las precipitaciones. Por ejemplo, los sistemas silvoarables parecen generar mayores beneficios en climas áridos o tropicales, en suelos más arenosos y bajo regímenes de precipitación más bajos. 🔴📢 Estos hallazgos resaltan el potencial de los sistemas agroforestales para sostener la biodiversidad y las múltiples funciones de los ecosistemas en las regiones montañosas de América Latina. Pero, sobre todo, el gran potencial de la agroforestería como una estrategia agrícola climáticamente inteligente para ayudar a conservar la biodiversidad y mejorar múltiples procesos funcionales, especialmente en las regiones montañosas 🏔️🏞️. Publicación de acceso abierto en 💻 👉🏻 https://doi.org/10.1111/gcb.17036
hace 2 meses
Ver en Instagram |
5/9
¡Mañana 19 de diciembre se realizará el Primer Seminario Pedagógico: Educación y Territorio!

🙌🏻🌱 Con la intención de continuar ampliando y profundizando la generación de espacios concretos y acciones sistemáticas dentro de la educación pública, y así aportar en la praxis a revertir esta situación; es que les invitamos cordialmente a participar de este seminario, donde compartiremos algunas reflexiones a partir de las siguientes interrogantes que surgen desde el quehacer y saber pedagógico vivenciado en este segundo programa de la red: 

📚 Primer Bloque de exposiciones: Acciones y transformación desde una pedagogía situada.

a) ¿De qué forma una pedagogía situada puede revitalizar los aprendizajes curriculares fuera del aula?

b) ¿Cómo la pedagogía puede contribuir a la transformación social de los territorios?

c) ¿De qué manera la pedagogía puede contribuir a superar esta ruptura sociedad-
naturaleza?

🗣️ Segundo Bloque de exposiciones: Ciencia Ciudadana y una pedagogía de indagación local.

a) ¿Cómo la indagación y ciencia ciudadana se vincula con la pedagogía?

b) ¿Cuál es la vinculación de los temas socio-ambientales con las comunidades
educativas en nuestros territorios?

¡No te lo pierdas! Inscríbete en el siguiente formulario👇🏻
https://forms.gle/hV3Y8vPg7wDMtjb79
¡Mañana 19 de diciembre se realizará el Primer Seminario Pedagógico: Educación y Territorio!

🙌🏻🌱 Con la intención de continuar ampliando y profundizando la generación de espacios concretos y acciones sistemáticas dentro de la educación pública, y así aportar en la praxis a revertir esta situación; es que les invitamos cordialmente a participar de este seminario, donde compartiremos algunas reflexiones a partir de las siguientes interrogantes que surgen desde el quehacer y saber pedagógico vivenciado en este segundo programa de la red: 

📚 Primer Bloque de exposiciones: Acciones y transformación desde una pedagogía situada.

a) ¿De qué forma una pedagogía situada puede revitalizar los aprendizajes curriculares fuera del aula?

b) ¿Cómo la pedagogía puede contribuir a la transformación social de los territorios?

c) ¿De qué manera la pedagogía puede contribuir a superar esta ruptura sociedad-
naturaleza?

🗣️ Segundo Bloque de exposiciones: Ciencia Ciudadana y una pedagogía de indagación local.

a) ¿Cómo la indagación y ciencia ciudadana se vincula con la pedagogía?

b) ¿Cuál es la vinculación de los temas socio-ambientales con las comunidades
educativas en nuestros territorios?

¡No te lo pierdas! Inscríbete en el siguiente formulario👇🏻
https://forms.gle/hV3Y8vPg7wDMtjb79
¡Mañana 19 de diciembre se realizará el Primer Seminario Pedagógico: Educación y Territorio! 🙌🏻🌱 Con la intención de continuar ampliando y profundizando la generación de espacios concretos y acciones sistemáticas dentro de la educación pública, y así aportar en la praxis a revertir esta situación; es que les invitamos cordialmente a participar de este seminario, donde compartiremos algunas reflexiones a partir de las siguientes interrogantes que surgen desde el quehacer y saber pedagógico vivenciado en este segundo programa de la red: 📚 Primer Bloque de exposiciones: Acciones y transformación desde una pedagogía situada. a) ¿De qué forma una pedagogía situada puede revitalizar los aprendizajes curriculares fuera del aula? b) ¿Cómo la pedagogía puede contribuir a la transformación social de los territorios? c) ¿De qué manera la pedagogía puede contribuir a superar esta ruptura sociedad- naturaleza? 🗣️ Segundo Bloque de exposiciones: Ciencia Ciudadana y una pedagogía de indagación local. a) ¿Cómo la indagación y ciencia ciudadana se vincula con la pedagogía? b) ¿Cuál es la vinculación de los temas socio-ambientales con las comunidades educativas en nuestros territorios? ¡No te lo pierdas! Inscríbete en el siguiente formulario👇🏻 https://forms.gle/hV3Y8vPg7wDMtjb79
hace 2 meses
Ver en Instagram |
6/9
En el marco de la convocatoria “Fondo concursable para el desarrollo de trabajos de fin de carrera/programa interdisciplinarios 2023-2024”, nuestra investigadora Marcela Bustamante se adjudicó el fondo para el proyecto institucional UCO21102 "Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción", en el cual colaboraran las académicas Evelyn Jara y Patricia Schmidt de la Universidad de Concepción.

El trabajo propuesto pretende evaluar una innovadora intervención de salud pública como un mecanismo recíproco para mejorar la salud de las personas y de los ecosistemas. Investigaremos la eficacia de la participación en actividades de restauración de ecosistemas (ARE) para mejorar el bienestar físico y mental de las personas.

Esta investigación aborda un problema de salud complejo. La interacción entre investigadoras de restauración ecológica, salud pública y psicología permitirá establecer marcos de investigación holísticos que incorporen una evaluación y monitoreo sólido de los beneficios culturales, sociales y de salud pública de los programas de restauración ecológica. Desde la psicología se aportará con los protocolos de evaluación e interpretación de la función cognitiva, estrés y ansiedad. Desde la inmunología se aportará la evaluación e interpretación de la respuesta hormonal y sus efectos en la respuesta inmune. Y desde la restauración ecológica se aportará con la implementación de un piloto en donde realizar las ARE. Se habilitarán vínculos de colaboración entre estas disciplinas a través de la co-tutela del trabajo final de titulación de un/a estudiante de la carrera de ingeniería en conservación de recursos naturales. Las y los estudiantes de esta carrera han estudiado las contribuciones que la naturaleza entrega a la personas, sin embargo, la aproximación aquí propuesta permitirá experimentar de manera concreta las contribuciones entregadas a la salud ampliando las soluciones a los problemas ambientales planteados.
En el marco de la convocatoria “Fondo concursable para el desarrollo de trabajos de fin de carrera/programa interdisciplinarios 2023-2024”, nuestra investigadora Marcela Bustamante se adjudicó el fondo para el proyecto institucional UCO21102 "Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción", en el cual colaboraran las académicas Evelyn Jara y Patricia Schmidt de la Universidad de Concepción.

El trabajo propuesto pretende evaluar una innovadora intervención de salud pública como un mecanismo recíproco para mejorar la salud de las personas y de los ecosistemas. Investigaremos la eficacia de la participación en actividades de restauración de ecosistemas (ARE) para mejorar el bienestar físico y mental de las personas.

Esta investigación aborda un problema de salud complejo. La interacción entre investigadoras de restauración ecológica, salud pública y psicología permitirá establecer marcos de investigación holísticos que incorporen una evaluación y monitoreo sólido de los beneficios culturales, sociales y de salud pública de los programas de restauración ecológica. Desde la psicología se aportará con los protocolos de evaluación e interpretación de la función cognitiva, estrés y ansiedad. Desde la inmunología se aportará la evaluación e interpretación de la respuesta hormonal y sus efectos en la respuesta inmune. Y desde la restauración ecológica se aportará con la implementación de un piloto en donde realizar las ARE. Se habilitarán vínculos de colaboración entre estas disciplinas a través de la co-tutela del trabajo final de titulación de un/a estudiante de la carrera de ingeniería en conservación de recursos naturales. Las y los estudiantes de esta carrera han estudiado las contribuciones que la naturaleza entrega a la personas, sin embargo, la aproximación aquí propuesta permitirá experimentar de manera concreta las contribuciones entregadas a la salud ampliando las soluciones a los problemas ambientales planteados.
En el marco de la convocatoria “Fondo concursable para el desarrollo de trabajos de fin de carrera/programa interdisciplinarios 2023-2024”, nuestra investigadora Marcela Bustamante se adjudicó el fondo para el proyecto institucional UCO21102 "Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción", en el cual colaboraran las académicas Evelyn Jara y Patricia Schmidt de la Universidad de Concepción.

El trabajo propuesto pretende evaluar una innovadora intervención de salud pública como un mecanismo recíproco para mejorar la salud de las personas y de los ecosistemas. Investigaremos la eficacia de la participación en actividades de restauración de ecosistemas (ARE) para mejorar el bienestar físico y mental de las personas.

Esta investigación aborda un problema de salud complejo. La interacción entre investigadoras de restauración ecológica, salud pública y psicología permitirá establecer marcos de investigación holísticos que incorporen una evaluación y monitoreo sólido de los beneficios culturales, sociales y de salud pública de los programas de restauración ecológica. Desde la psicología se aportará con los protocolos de evaluación e interpretación de la función cognitiva, estrés y ansiedad. Desde la inmunología se aportará la evaluación e interpretación de la respuesta hormonal y sus efectos en la respuesta inmune. Y desde la restauración ecológica se aportará con la implementación de un piloto en donde realizar las ARE. Se habilitarán vínculos de colaboración entre estas disciplinas a través de la co-tutela del trabajo final de titulación de un/a estudiante de la carrera de ingeniería en conservación de recursos naturales. Las y los estudiantes de esta carrera han estudiado las contribuciones que la naturaleza entrega a la personas, sin embargo, la aproximación aquí propuesta permitirá experimentar de manera concreta las contribuciones entregadas a la salud ampliando las soluciones a los problemas ambientales planteados.
En el marco de la convocatoria “Fondo concursable para el desarrollo de trabajos de fin de carrera/programa interdisciplinarios 2023-2024”, nuestra investigadora Marcela Bustamante se adjudicó el fondo para el proyecto institucional UCO21102 "Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción", en el cual colaboraran las académicas Evelyn Jara y Patricia Schmidt de la Universidad de Concepción. El trabajo propuesto pretende evaluar una innovadora intervención de salud pública como un mecanismo recíproco para mejorar la salud de las personas y de los ecosistemas. Investigaremos la eficacia de la participación en actividades de restauración de ecosistemas (ARE) para mejorar el bienestar físico y mental de las personas. Esta investigación aborda un problema de salud complejo. La interacción entre investigadoras de restauración ecológica, salud pública y psicología permitirá establecer marcos de investigación holísticos que incorporen una evaluación y monitoreo sólido de los beneficios culturales, sociales y de salud pública de los programas de restauración ecológica. Desde la psicología se aportará con los protocolos de evaluación e interpretación de la función cognitiva, estrés y ansiedad. Desde la inmunología se aportará la evaluación e interpretación de la respuesta hormonal y sus efectos en la respuesta inmune. Y desde la restauración ecológica se aportará con la implementación de un piloto en donde realizar las ARE. Se habilitarán vínculos de colaboración entre estas disciplinas a través de la co-tutela del trabajo final de titulación de un/a estudiante de la carrera de ingeniería en conservación de recursos naturales. Las y los estudiantes de esta carrera han estudiado las contribuciones que la naturaleza entrega a la personas, sin embargo, la aproximación aquí propuesta permitirá experimentar de manera concreta las contribuciones entregadas a la salud ampliando las soluciones a los problemas ambientales planteados.
hace 2 meses
Ver en Instagram |
7/9
El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA).

Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.

Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA).

Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.

Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA).

Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.

Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA).

Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.

Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA).

Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.

Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
El LEA estuvo presente en el I Simposio Internacional de Prácticas de Restauración Ecológica, que se desarrolló en conjunto con el III Encuentro Nacional de Restauración Ecológica de la Argentina y el primer Taller de Restauración Ecológica en la Diagonal Árida Sudamericana, en la ciudad de Neuquén, Argentina, del 22 al 24 de noviembre. Este evento fue organizado por la Red de Restauración Ecológica de Argentina (Red REA). Nuestra investigadora Paula Meli coordinó un Simposio sobre Perspectivas sociales de la restauración, en el que presentó un trabajo que mostró la pluralidad de las aproximaciones que el LEA presenta para abordar la restauración ecológica en distintos contextos socioecológicos. También presentó un póster sobre un trabajo en capacitación profesional para la restauración que fue liderado por nuestra investigadora Marcela Bustamante. En el evento también estuvieron presentes estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales. Finalmente, después del evento, participó en un posterior Taller de expertos sobre participación social en restauración ecológica en la localidad de Caviahue, en el marco de una colaboración con un proyecto de investigación que lideran investigadores del Grupo LARREA, de la Universidad del Comahue. En este taller estuvieron investigadores de distintos países, y autoridades y actores sociales de la localidad.
hace 2 meses
Ver en Instagram |
8/9
Investigadores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en el Campus Casa Central Valparaíso para dialogar sobre la inflamabilidad de la vegetación y su relación con la prevención de incendios forestales.

Nuestra investigadora principal, Marcela Bustamante, junto a otros investigadores, estudiantes de postgrado y académicos se reunieron en Campus Casa Central Valparaíso de la Universidad Técnica Federico Santa María para compartir información y dialogar en torno a la problemática de los incendios forestales y prevención, así como otras aristas de gran relevancia para dicha temática.

Durante dos días, los expertos participaron del curso titulado “Manejo del fuego: desarrollo de herramientas de investigación multiescala para la prevención, adaptación y resiliencia del paisaje ante el riesgo de incendios forestales de gran magnitud”, evento antecedido por una visita que los mismos profesionales hicieron a la Reserva Nacional Lago Peñuelas en la Región de Valparaíso al alero de la Corporación Nacional Forestal, CONAF.
Investigadores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en el Campus Casa Central Valparaíso para dialogar sobre la inflamabilidad de la vegetación y su relación con la prevención de incendios forestales.

Nuestra investigadora principal, Marcela Bustamante, junto a otros investigadores, estudiantes de postgrado y académicos se reunieron en Campus Casa Central Valparaíso de la Universidad Técnica Federico Santa María para compartir información y dialogar en torno a la problemática de los incendios forestales y prevención, así como otras aristas de gran relevancia para dicha temática.

Durante dos días, los expertos participaron del curso titulado “Manejo del fuego: desarrollo de herramientas de investigación multiescala para la prevención, adaptación y resiliencia del paisaje ante el riesgo de incendios forestales de gran magnitud”, evento antecedido por una visita que los mismos profesionales hicieron a la Reserva Nacional Lago Peñuelas en la Región de Valparaíso al alero de la Corporación Nacional Forestal, CONAF.
Investigadores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en el Campus Casa Central Valparaíso para dialogar sobre la inflamabilidad de la vegetación y su relación con la prevención de incendios forestales.

Nuestra investigadora principal, Marcela Bustamante, junto a otros investigadores, estudiantes de postgrado y académicos se reunieron en Campus Casa Central Valparaíso de la Universidad Técnica Federico Santa María para compartir información y dialogar en torno a la problemática de los incendios forestales y prevención, así como otras aristas de gran relevancia para dicha temática.

Durante dos días, los expertos participaron del curso titulado “Manejo del fuego: desarrollo de herramientas de investigación multiescala para la prevención, adaptación y resiliencia del paisaje ante el riesgo de incendios forestales de gran magnitud”, evento antecedido por una visita que los mismos profesionales hicieron a la Reserva Nacional Lago Peñuelas en la Región de Valparaíso al alero de la Corporación Nacional Forestal, CONAF.
Investigadores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en el Campus Casa Central Valparaíso para dialogar sobre la inflamabilidad de la vegetación y su relación con la prevención de incendios forestales. Nuestra investigadora principal, Marcela Bustamante, junto a otros investigadores, estudiantes de postgrado y académicos se reunieron en Campus Casa Central Valparaíso de la Universidad Técnica Federico Santa María para compartir información y dialogar en torno a la problemática de los incendios forestales y prevención, así como otras aristas de gran relevancia para dicha temática. Durante dos días, los expertos participaron del curso titulado “Manejo del fuego: desarrollo de herramientas de investigación multiescala para la prevención, adaptación y resiliencia del paisaje ante el riesgo de incendios forestales de gran magnitud”, evento antecedido por una visita que los mismos profesionales hicieron a la Reserva Nacional Lago Peñuelas en la Región de Valparaíso al alero de la Corporación Nacional Forestal, CONAF.
hace 3 meses
Ver en Instagram |
9/9
Scroll al inicio